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高考的成功,主要靠平时学习的积累,还要有充分的考前准备,另外,考场上能否正常发挥也事关重大,有的同学平时学习很好,但高考成绩却不令人满意;而有的同学平时学习一般,临场却能超常发挥。这里固然有心理因素的影响,但掌握必要的应试技巧也是其重要原因。 相似文献
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创造力和动机的研究已证实，某些评价实践会对相关动机与信念产生强烈的影响，而这又会破坏学生创造力的表现。如果这是一个事实，哪些评价实践会扼杀学生的创造力？教师又该做些什么以保证对学生进行评价时有助于发展学生的创造力呢？ 相似文献
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当您的孩子感到被人跟踪时,要迅速提高警惕,并做好以下防卫准备。(1)穿过马路,改变速度,转弯,看看攻击者是否继续跟踪。可以回过头来,或利用汽车后望镜、玻璃窗确定攻击者的位置。(2)可以走进营业的商店,进电话亭打电 相似文献
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晓清 《青少年科技博览(中学版)》2004,(19)
无线电呼吸器小鸡美眉:大嘴橙!看了上期我介绍的“新奇的发明”你有何感想?大嘴橙:有点儿意思!不过,我也知道好多“新玩意儿”,让我给你展示一下吗?小鸡美眉:你,别逗了!还“新玩意儿”呢,吹牛吧。大嘴橙:小瞧人!我倒让你看看新不新,酷不酷。无线电呼吸器我们置身于美妙绝伦的海底世界,在观赏水下奇观的同时或许会感到寂寞。不要紧,新型水下呼吸器会使你烦恼顿消。这种呼吸器内置调频无线电广播接收机,在您自由漫步海底、领略水下无限风情时,可享受到高质量音乐的优美旋律。想想看,带上这样的呼吸器,不是变成真正自由的鱼了吗?内置摄像机的移… 相似文献
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采用创造力量表对990名不同学业成就中学生的创造性思维进行研究，结果发现：（1）高学业成就组中学生的创造性思维、发散思维和聚合思维显著高于低学业成就组。（2）高低学业成就组中学生创造性思维、发散思维和聚合思维表现出年级差异性。（3）高低学业成就组中学生创造性思维都呈现出上升的发展趋势，但是两组的高峰期却出现差异，对于高学业成就组，初二和高二是两次创造力的高峰时期，而低学业成就组出现在高一。[第一段] 相似文献
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