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运用“作文批改量化表”效果好晨旭“作文难批”这是语文教师的共同感受。批改作文，对教师来说是极其繁重而又是必须完成好的一项工作。倘若教师付出的劳动能有相应的收获，教师也会欣慰。可有时，教师辛辛苦苦，改个密密麻麻，有的学生得到本后，随便一翻就搁下了。这样... 相似文献
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2000年数学高考全国试卷理科第(20)题是一道数列题,以考查等比数列的基本概念为主,以数列之间的关系入手,进行正反两方面的讨论,解题要求能够熟练地进行恒等式变形,应用平均值不等式.考查内容属于基本知识和基本技能,但有一定的深度、灵活性和思维层次.一般情形,如果 相似文献
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[命题目的]题目设计的目标为难题,形式要新颖,思路要灵活。考查的知识内容为函数和不等式,着重考查灵活和综合运用所学知识的能力,但不超出优秀考生的解题能力。 相似文献
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晨旭 《课程.教材.教法》1993,(12)
经过多年的努力,香港教育署于1993年6月完成首份附加数学科的课程纲要,并已分发到各中学。课程纲要除列明教学目标外,还就教学的深度、教学时间的分配等作出建议。 香港课程议会下属的综合数学科目委员会主席表示,现行的附加数学科教科书主要根据考试局规定的 相似文献
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晨旭 《中学数学教学参考》1994,(3)
一、关于探索性问题 当前各国都面临高科抟的挑战。世界范围内的竞争激烈,这种竞争说到底是人才的竞争,是人的创造力的竞争,数学被誉为锻炼思维的体操,应当肩负起培养创造能力的任务。虽然数学是一个演绎的知识系统,演绎推理是数学学习和研究的重要方法,但从数学的发展来看。“观察、猜测,抽象、概括、证实”是发现问题和解决问题的一个重要途径。是学生应该学习和掌握的,是数学教育不可忽视的一个方面。在高考中,命题时应注意创设一些新的情境,考查号生探索解题途径、解决 相似文献
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化学实验是化学高考的热点,实验试题年年出现,题型新颖,测试要求渐见加严,层次不断拔高,通过新情境题型全面地测试学生的基础知识,联系实际突出综合应用能力、评价能力和独立设计实验能力的考查,要求学生既会组装仪器及实验操作,又懂得化学原理,并能用简要文字表述。试题难度大,对应试者有潜在的心理威慑。现举典型试题数例,阐述解题思路,从中可窥见这类试题解题的一般方法。 相似文献