排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
合作研究型英语教学模式是与现代素质教育相适应的新型教学模式。该模式是以学生自主性学习、探究性学习为基础,以开放式课堂教学为组织形式,教师充分利用课堂教学,组织、引导小组学习,充分发挥学生之间、师生之间的合作,指导学生创造性地运用知识和技能,学生在研究中发现问题、解决问题,以此培养学生的学习能力、合作意识和创新精神。在具体实施过程中,要求选择具有探究性的课题;优化研讨方案;对学生进行合理的分组。 相似文献
2.
阅读是学习英语获得各方面知识的重要途径,本文着重分析词汇因素对英语阅读理解的影响.提出在阅读过程中猜词义的几种方法. 相似文献
3.
普娟娟 《南昌教育学院学报》2013,(2):146+148
目前,消防院校英语教学是我国英语教学改革的重要组成部分,而文章的主旨是针对目前消防院校的英语教学状况,提出一些教育理念的改革方式,并争取完善原先的教学方法,结合当前的教学模式总结出一套具有消防院校特色的,且行之有效的实践教学模式。 相似文献
4.
普娟娟 《开封教育学院学报》2013,(3):61-62
随着我国经济的全球化发展,英语教学也面临着新的考验。大学生的英语课程学习仍然存在着很多的问题。无论是学生上课的积极性,还是课堂的到课率都比较低。其中,一个很重要的原因就是不能根据学生的需求进行教学,从而使得学生对英语缺乏一定的兴趣。文章从当前大学生英语教学存在的问题及改革英语教学的措施两个方面出发,充分地了解到学生对于英语的需求,以期不断地促进学生对于英语的掌握能力和应用能力。 相似文献
5.
普娟娟 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
消防部队院校的英语教学要立足部队特点,摸请学员情况,因材施教。不仅要让学员学到新知识。更要培养学员对英语的兴趣,教给学员学习的方法,让他们通过自身努力缩短与别人的差距。教学中这两方面缺一不可,处理好了这两方面,我们的教学才能适应部队的发展,培养出全面发展的适应现代化需要的人才。 相似文献
6.
普娟娟 《兰州教育学院学报》2012,(4):61-62,64
基于新形势下消防指挥警官对英语技能的需求,从消防院校毕业的指挥警官英语需求调查问卷入手,分析院校英语教学目标错位、教学内容不合理及应试倾向严重等问题,重新审视目前院校英语教学,探索更有效的英语教学教育模式和方法,力求激发学员学习兴趣,促进消防院校英语教学更加顺应培养时代所需现代指挥人才的时代需要。 相似文献
1