初中语文课堂教学中学生语言品味能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

景俊荣 《学周刊C版》2011,(12)

新课程背帚下的初中语文课堂教学．不能让眼花缭乱的多媒体教学替代了对文本的阅读．教师应该引导学生品味作品的语言。那么,如何培养学生语言品味的能力呢？本文主要从加强诵读、整体感知文章的语言魅力．诵读精彩语段这两个方面来进行阐述。  相似文献   

巧用语文课堂,渗透礼仪教育     

景俊荣 《新课程导学(上)》2012,(16)

我校是一所农村初级中学,学生家长的文化层次不高,不太重视对学生良好文明礼仪的教育;再加上现在学生中独生子女比重大,家长溺爱,很多学生以自我为中心,缺乏社会公德,不懂得礼仪,不尊重别人,在仪表行为、言谈举止、待人接物等很多方面都有欠缺.因此,学校采取了很多措施来加强学生礼仪教育,而中学语文课又是担负着对学生进行基本的人文素养培养的一门重要基础学科,作为一名语文教师,更是深感时代赋予的神圣使命,礼仪教育责无旁贷.  相似文献   

让和谐之光照亮语文课堂     

景俊荣 《快乐阅读》2011,(18):94-95

随着新课程、新理念的实施和推广,课堂教学焕发了生机。构建和谐课堂,提高教学的有效性,成为广大教师研究和实践的课题。那么,什么是和谐课堂?如何构建和谐的语文课堂,对于学生的终身成长、语文教学质量的提高,具有重要的意义。本文对新课程背景下"如何构建和谐的语文课堂"进行了初步的探讨。  相似文献