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景天亮 《中国科教创新导刊》2013,(24):152-152
情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,教师应通过各种途径和学生进行情感交流,采用各种方法让学生领悟课文所表现出的各种意境和情愫,运用各种力量来激发学生的理智感、道德感和审美感,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。 相似文献
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