以解决复杂工程问题为导向的课程改革探讨--以“汽车测试技术”课程为例     

景文倩  聂金泉  吴华伟 《教育教学论坛》2021,(3)

在工程教育专业认证背景下,学校应紧跟工程教育发展的新趋势和新动向,培养一批专业基础扎实、实践能力突出、科研思维灵活、能够解决复杂工程问题的高素质人才。文章以汽车测试技术课程为例,以培养学生分析解决复杂工程问题的能力为导向,从教学内容优化、实践能力培养、考核方式改革等多个方面探讨课程优化改革问题,为其他课程改革提供借鉴意义。  相似文献