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陶行知先生说过:“生活即教育,社会即学校,生活教育不能脱离社会”。教育是随着时代前进而前进的,因此,教育应该使学生接触社会生活,参与社会生活,了解社会实际情况,知晓社会发展的需要。只有这样,学生才能自觉地学习服务社会的思想和本领,将来才能成为改造社会、推动社会前进的得力人才。那么,如何使教学活动与社会生活紧密结合呢?笔者在平时的工作中尝试了以下几种做法: 相似文献
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曲健 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
教学情境的创设对于提高课堂教学效果特别重要,就其广义来说,它是指作用于学习主体,产生一定的情感反应的客观环境.从狭义来认识,则是指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习的情感反应的教学过程.它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式,营造一种学习氛围,使学生形成良好的求知心理,参与对所学知识的探索、发现和认识过程. 相似文献
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一位年轻教师最近被一个问题困扰着——班里出现了部分后进生,这部分学生在一年级起步时,并没表现出和其他学生这么大的差距。她反思自己的教学,始终没有找到原因。这天她请来了同组的教师听课,让他们来给自己的教学把把脉搏。教师们认真地听了几节课后,欣赏而又担心地告诉她":我们找到原因了!问题就在你的课堂上。我们的 相似文献
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新型的课堂是情感的课堂，由单向传授教育转向双向情感教育。课堂上讲求师生之间的平等关系，富有创造性，充分发挥学生的才能。下面就如何培养学生的创新精神，谈谈我在教学实践中的几点体会。 相似文献
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曲健 《高等教育研究(成都)》2005,21(1):76-77
现代教育中重要的教学原则之一是传授知识与培养能力相统一的原则。培养学生具有较强的创新和自学能力，是社会的需要也是大学重要的教学目标。本探讨了在电路基础课教学中对学生能力培养的思考和尝试。 相似文献
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新型的课堂是情感的课堂,由单向传授教育转句双向情感教育.课堂上讲求师生之间的平等关系,富有创造性,充分发挥学生的才能.下面就如何培养学生的创新精神,谈谈我在教学实践中的几点体会.…… 相似文献
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信息网络技术的发展，一方面为德育工作提供了全新的载体和现代德育手段，使德育工作的空间和范围更为广阔，吸引力和感染力大为增强，传播速度更加快捷，工作效率也成倍提高。但另一方面，也给学校德育工作带来严峻的挑战。随着校园网、城域网的建设，配合网络信息的高速发展，使学校的教育走向多元化， 相似文献
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家庭是社会的细胞,家庭教育是基础教育,又是终身教育,它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范等都会对孩子成长起着潜移默化的作用。家长虽然不是学校教育的主要对象,却是影响学校教育的重要层面。只有使他们了解教育的内涵和教育的方式方法,才能使他们关注教育,进而支持教育;只有使他们随时了解学校的教育教学工作,才能谈得上配合学校和教师的教学工作,进而树立科学培养子女的意识。实践证明,举办家长学校,大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性,齐心合力配合学校教育,建设精神文明,使学校形成良好的学风与校风,从而推动了学校素质教育的实施,促进学校教育教学质量的提高。一、健全制度,加强领导(一)建立两级家委会,校级家委会、班级家委会。两级家委会的建立和健全,不但确保了家长学校各项工作稳妥顺利的开展,而且不断指导家长学校向高水准、高层次迈进。校、班两级家委会及时联系沟通,商榷学校的长远发展和规划目标。科学制订开课计划,保证授课教师,可通过召开家委会研究确定每学期的开课计划,并长期聘请从事小学教学研究的教授担任家长... 相似文献