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曲彭杰 《中国小学语文教学论坛》2014,(5):50-51
新课程倡导的小组合作学习无疑是初中语文教学的发展趋势,所以,增强学生的合作意识,培养学生的合作能力非常关键。在对小组合作学习内涵和特点进行阐述的基础上,分析当前初中语文课堂小组合作学习存在的问题,主要是学生尚未养成合作学习习惯、合作学习形式化、学习过程设置不合理、学习评价不科学等,并给出了一些具体的建议,以期为推动初中语文教学改革提供建设性思路。 相似文献
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