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一个难解之谜 50多年前,芦沟桥事变发生。中华民族无数优秀儿女,为了挽救民族危亡,走上了抗日战场。在这浩浩荡荡的队伍中,有一位名叫罗祖德的热血男儿,他在开封高中没毕业,就毅然离开家乡,北渡黄河到山西临汾参加了八路军。从此生死茫茫,音信杳无。半个世纪过去了,罗家既未享受军烈属待遇,也没有接到死亡通知书。这成了罗家一个难解的疑团。 岁月如流,沧桑巨变。从抗日胜利到新中国建立,又历经了无数风风雨雨,罗家几经搬迁,但是,罗祖德的老母和兄弟,始终忘不了他——这位年青的抗日战士,究竟去了哪里,魂归何处? 1985年3月,90高龄的罗母在西安家中溘然长逝,老人临终还喃喃地念叨着:祖德,你在哪里? 相似文献
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一、正确认识终身体育意识终身体育是学生表现出校内外经常参加体育活动;离开学校能够继续经常从事有益的体育活动,将体育看成生活中必不可缺少的组成部分。 相似文献
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导读,就是学生在教师指导下读书。由于学生的知识、能力有限,单独读懂一篇课文是很困难的,需要教师予以恰当地引导。教师教的目的正是为了不教。要达到学生可以自读这一最终目的,正确处理好导读与自读的关系就显得格外重要。 相似文献
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在今天的世界上,有一个 国家,经常将自己打扮 成一幅“国际人权宪兵”的形象, 动辄指责其他国家侵犯人权,并以 此为借口对别国进行威胁、制裁和 打击。显然,这个国家就是惯于到 处指手划脚的美国。那么,美国人 自己究竟在什么样的人权状况下生 活,这个国家又为什么总爱在世界 相似文献
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家庭教育讲究科学性、艺术性和哲理性。在实施家庭教育过程中,要正确处理好以下四大关系: 一、“宽教”与“严教”的关系“宽教”并不是放松不管或溺爱无边,而是给孩子一个足以鱼游大海的广阔空间,有充分发挥自己想象力和创造力的自由天地,注重孩子的个性发展。“严教”不等于时时事事都严格管束,限制并紧紧地捆绑孩子。有的家长认为孩子不听话,就得打,就要训。实际体痛一时,心痛却永远。在打(骂)掉孩子反抗意识或所谓的“坏毛病”的同时,也打掉了孩子的自尊心和自信心。 相似文献
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一、创设和谐、轻松的课堂氛围和谐民主的课堂气氛是培养体育创新能力的前提和条件。传统的教学思想把教学过程看成是一种单纯的认识过程,学生的思维活动只是跟着教师的思维,缺乏主动的、独立思维的活动。再加上教师一脸的严肃,学生自然对学习没有兴趣了,更谈不上积极思维。要改变这种局面,创设民主和谐的课堂气氛,充分发挥学生的主动性很有... 相似文献
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