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基于电子绩效(EPSS)的网络课程评价研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着网络学习的普及,人们开始关注如何调整与改进网络课程,而网络课程的评价就是首要考虑的。本文论述了基于电子绩效的网络课程评价系统的构建实施及其量规的开发,以及此种网络课程评价的意义与局限。 相似文献
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1983年霍华德·加德纳(H ow ard G ardner)教授在《智力的结构:多元智能理论》(Fram es of m ind:Thetheory of m ultiple Intelligences)一书中首次提出了“多元智能”理论。他认为,人的智力是多元的,除了言语/语言智力和逻辑/数理智力两种基本智力以外,还有其它七种智力:视觉/空间关系智力,音乐/节奏智力,身体/运动智力,人际交往智力,自我反省智力,自然观察智力和存在智力眼1演。他指出,每个学生都在不同程度上拥有上述九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。智能的发展具有可塑性、灵活性,并确定社会及文化在人的智… 相似文献
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