高中英语教学中的学困生辅导   总被引：1，自引：0，他引：1  

曲翠莲 《中国教育技术装备》2009,(31):46-46

高中英语教学中的学困生问题是困扰很多教师的难题之一。部分学生甚至因英语的偏科,无法实现各学科的均衡发展,导致最终高考成绩深受影响。英语学困生直接导致英语学习的两极分化,其成因是多方面的,有学习方法的因素,也有心理因素,而且多数与智力因素无关。作为一名高中英语教师,笔者将依据多年辅导学困生的经验,论述学困生的成因以及对其辅导的策略。  相似文献