浅谈英语课堂教学中的视觉效果     

曹丽兰 《中国科教创新导刊》2007,(7):93-93

现代化教学手段越来越被教师重视,这些教学手段既能增加课堂教学的视觉效果,让课堂活泼有趣,又能激发学生学习的积极性,使教学收到事半功倍的效果。本文从课堂教学的实际出发,着重阐述英语课堂教学中运用视觉效果的重要作用,提出几种可行的教学方法,并在教学中做了有益的尝试,以此来切实提高学生学习英语的兴趣。  相似文献   

创设英语课堂良好氛围的探讨     

曹丽兰 《中学文科》2009,(13):123-124

大部分高中学生课堂上不喜欢说,只是听,做笔记,所以高中课堂气氛普遍沉闷。活跃课堂氛围能提高学生的学习兴趣,从而提高教学质量。因此,如何有效地调动课堂氛围是我们高中教师应该积极探讨解决的问题。本文主要从教师的教学方法、和谐的师生关系、学生的学习兴趣和良好的语言艺术对调动课堂氛围的影响进行分析探讨。  相似文献   

从费孝通教授的"礼治秩序"看苗族寨老制度——以贵州千户苗寨"寨老"制度为例     

曹丽兰 《呼伦贝尔学院学报》2008,16(1):1-4

费孝通教授曾在他的名著《乡土中国》里论述了中国乡土社会的礼治秩序,本文根据费孝通教授笔下的礼治秩序展开论述,分析了中国传统的"礼"和"礼治"的由来及其本质,并以贵州西江千户苗寨"寨老"制度为例,分析了现实社会中礼治秩序的特征及其在维护社会秩序中的作用。寨老制度作为苗族地区历史上较为完备的民间自治组织,曾经在维护当地社会秩序方面发挥过重要的作用。在苗族社会内部秩序迅速变化的今天,寨老制度的作用渐渐弱化。近些年,在政府的引导下,寨老制度继续发挥作用,与村委会共同治理村寨,为推动苗族地区和谐社会的建设做出了新的贡献。  相似文献