在中学物理教学中应用精加工策略的探究     

陈洋  曹先辰  吴伟 《物理教师》2013,34(3)

精加工策略属于认知策略的范畴,是一种加工信息的方法.本文首先结合前人的一些探究对精加工策略做出简要的阐述,接着运用比较法、质疑法和实验引导法3种典型精加工策略的方法,把教育心理学的研究成果与中学物理教学联结起来,最后对在中学物理教学中正确的实施精加工策略提出了一些建议.  相似文献   

对江苏省高考物理卷研究的回顾与探索     

曹先辰  陆建隆 《物理教师》2013,(11):4-6

江苏省自从2004年实施高考自主命题以来,一线教师和相关研究人员在备种期刊上发表了很多研究江苏省高考物理卷的论文．本文回顾分析了这类论文的研究成果以及它们在高中物理教学中所起的作用,并依据统计结果为进一步提高江芍旨高考物理卷研究的质量提出了相应的建议．  相似文献