排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
曹光耀 《中小学实验与装备》2014,(2):11-11
1用数学实验来激发学生的学习兴趣
古人说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是激发学习热情,产生内在动力的关键。数学实验正是建立在学生认知水平和已有知识经验基础上,能直观地探索抽象的数学问题,化枯燥为有趣,这一个过程会增强学生学习数学的兴趣,并让学生享受成功的快乐。 相似文献
2.
作为一名教师，在教学上应当有自己的特色，应根据学生的年龄、知识层次选择恰当的授课方式。但教学方法不应程式化、单一化，更不应变化无常。 相似文献
3.
作为一名教师,在教学上应当有自己的特色,应根据学生的年龄、知识层次选择恰当的授课方式.但教学方法不应程式化、单一化,更不应变化无常.…… 相似文献
1