克鲁格曼新贸易理论对我国旅游产业布局理论的启发     

肖俭伟  曹国新 《江西广播电视大学学报》2015,(1)

我国现有旅游产业布局理论以古典经济学比较优势理论为指针，在解释性和预测性上都存在严重不足。克鲁格曼的新贸易理论以规模经济和多样化消费之间的两难冲突模型为基础，特别契合旅游产业现实，对旅游产业布局问题具有全面而精致的解释力和指导力。以克鲁格曼的新贸易理论为基干模型重建我国的旅游产业布局理论，是一条可行的路径。  相似文献   

旅游的社会效用及其机制:回归正常生活的视角   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹国新 《科学．经济．社会》2005,23(1):78-82

旅游社会学的既有研究大多将旅游放到正常生活之外来观察。通过布迪厄社会区隔理论的运用，以回归正常生活的视角，可以揭示出旅游实现社会区隔的社会效用及其由旅游圈子和旅游文化资本组成的，建构的结构性的运行机制。  相似文献   

旅游的发生、发展及其本质--一种基于发生学的考察   总被引：16，自引：0，他引：16  

曹国新  宋修建 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,36(3):116-120

旅游起源于人类进步的手段所造成的人的片面化与人的全面发展的本质力量之间的矛盾 ,是这一矛盾产生的“逸”的情感指向出游时的文化行为。从出离日常生活到对好奇心的极大满足和鼓励 ,到对丰富、全面的社会关系的自觉追寻 ,旅游作为旅游者的一种行为艺术、一种对日常生活的“倒错”、一种对存在的诗性把握 ,正日益成为当代人类主要的创造性交往的生存方式和生存空间 ,为构建人类完美的人生提供了演习的机会。  相似文献   

设计有效问题，激活思维，灵动课堂     

曹国新  杭进华 《学生之友(小学版)》2013,(22):59-60

传统的教学模式在知识传授的方面有其特有的价值，但教师一味地讲解，不仅教学效率不高，而且束缚了学生的思维，使课堂缺乏生命活力。问题化教学是时下教学改革的热点话题，也是高效教学讨论的重点问题，而问题化教学的关键在于有效的问题设计。有效的问题是课堂提问的基础，是课堂能否激发学生思维的关键，直接影响到学生的发展。如何通过有效的问题设计让化学课堂灵动起来，本人结合教学实际，从高中化学问题的来源、有效问题设计的原则、策略等方面进行了一些探讨。  相似文献