“0”的教学设计     

王仕莲  邓德华  曹文学  唐声文 《湖南教育》1992,(7)

1.认识"0",课前准备3只小笼,5只活动小鸟.操作时对学生说:要把5只小鸟捉放到3只小笼里去.现在大家边看老师捉鸟放鸟,边跟着数数,看每只小笼里放几只小鸟?学生数:1只、2只、3只,第一只小笼里放3只;接着又数:1只、2只,第二只小笼里放2只.当教师拿第三只小笼,做一个捉鸟放鸟动作时,有的学生会大声叫嚷:"一只小鸟也没有,我们怎么数啦!"教师马上告诉他们,一只小鸟也没有就用“0”表示,并及时拿出一个事先准备好的漂亮的  相似文献   

《植物的根》教学设计     

曹文学 《教学仪器与实验》1994,(X2)

《植物的根》教学设计曹文学（湖南永兴县城关先锋小学４２３３００）教学内容统编教材《自然》第一册第六课《植物的根》。教学目标１．通过教学使学生认识直根、须根两种根系的形态及区别，并能辨别几种常见的蔬菜根。２．理解贮藏根的意义，能认识几种植物的贮藏根。３...  相似文献   

如何培养学生的作图能力     

曹文学 《小学教学研究》1987,(4)

作图能力,实际上就是学生应用几何知识解决实际问题的能力。 (一)注意几何教学,初步认识作图法要培养学生的作图能力,首先要把作图练习贯穿在几何知识的整个教学过程中,使学生初步认识作图的思维方法。 1.抓住几何作图法教学要点:①要注意作图工具的正确使用;②要掌握作图的基本步骤,使学生懂得  相似文献   

电流变化为何超前电荷变化T／4     

曹文学 《中学物理教学参考》2004,33(11):15-16

在高中《物理》(必修加选修)第十八章“电磁振荡”一节中，振荡电流的变化图象超前电荷变化图象π/2相位(T/4时间)．这是什么原因呢?在多年的教学中，经常会遇到学生提出这样的问题，如果能让学生掌握振荡电流的变化规律和电容器极板上电荷的变化规律，并且能  相似文献   

平行线及其画法教学设计     

曹文学 《青海教育》1994,(4)

平行线及其画法教学设计曹文学教学内容：六年制小学数学第八册第６５页．教学目标：帮助学生建立平行线的概念，使其初些学会平行线画法。教具准备：三角板、直尺、平行四边形不架（活动的）．教学过程：一、新课引入我们在实际生活中经常看到在同一个平面内的两条直线，...  相似文献