对数学“公开课”的几点思考     

曹景明 《中国教育研究与创新》2007,4(2):75-76

现阶段公开课“造假”现象严重，使课堂教学失去了真实性：导向上出现了偏差，应从由重“受术”到重“就道”，由看重“教”到看重“学”，由重“观摩”到重“研讨”三个变化入手，从学生发展及学科特点出发，摒弃“造假”，还课堂教学以真实。  相似文献   

我校后勤深化改革的几项有效措施     

曹景明  顾荣龙 《高校后勤研究》1998,(1)

九三年以来,我校在深化后勤改革,转换运行机制,实行服务社会化方面进行了认真地探索取得了明显的成效。一,对经营部门实行全员承包,完全按照企业化的模式进行管理。如汽车队,饮食中心创收部,电信服务部  相似文献   

专业技术职务聘任制浅议     

曹景明 《江苏高教》1989,(4)

改革职称评定,实行教师职务聘任制,这是高校人事制度的一项重大改革,同时也是师资队伍的一项长远的基本建设.尽管这项工作刚刚起步,但实践证明:这项改革已经给教师队伍建设带来生机.职、责结合,使教师队伍结构趋于合理、优化.学校的教学、科研工作进一步得到加强.聘任制为我们开辟了广阔的工作领域,提出了许多  相似文献   

儿童估算策略选择研究述评及展望     

陈丽兰  刘鸣  曹景明 《数学教育学报》2009,18(3)

估算对人们的日常生活有非常重要的作用,而能否恰当选择策略是估算过程的关键.近二十年来国内外有关儿童估算策略选择的研究,主要集中在估算策略的归类、策略选择的理论模型、估算策略选择与能力发展3方面.儿童估算策略的选择受到计算形式或数字类型的影响,估算过程的元认知干预能提高儿童估算策略选择的合理性.  相似文献