首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
3篇
免费
0篇
专业分类
教育
3篇
出版年
2011年
1篇
2010年
2篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
运用"unit diary"培养高中生英语自主学习能力
曹根群
《华夏少年(简快作文 )》
2010,(7)
相似文献
2.
广东高考“读写任务”阅卷手记
曹根群
《广东教育》
2010,(5):14-14
笔者参加了2008年的高考阅卷,考生出现的问题及本人的思考,对2010年高考的考生仍然有启发作用,笔者将其整理出来,供考生参考。
相似文献
3.
运用"unit diary"培养学生自学能力
曹根群
《师道》
2011,(1)
一、Unit Diary的设计目的和内容 目的:奥斯科特根据策略与语言材料的关系将策略分为两大类:直接和间接策略.间接策略所包含的元认知策略中,要求学生培养和建立评价学习策略.Unit Diary对本单元的词句篇让学生进行回忆和反思,这符合新课程目标和高考英语考试大纲的要求.
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号