关于“体味文化”的教学设计     

曹梦雪 《教师》2012,(3):61-61

[教学依据] 1．教材分析 中学生受教育的过程同时也是对人类文化成果的继承过程,那么,了解“文化”本身的含义就显得尤为重要。本课时为第一章第三课时,重在让学生掌握与文化有关的内容,即：文化的本质、特征、作用及其与政治、经济的关系。  相似文献   

无砟轨道温度场试验研究     

刘姚铭  王晟  寇鑫雨  吴雨潼  曹梦雪 《黑龙江科技信息》2018,(11)

为研究气象参数作用下板式无砟轨道内部温度的分布特性,搭建小比例轨道板温度场分析模型,可实现板内温度控制、采集与风速模拟功能,用于分析不同工况条件下板内温度分布规律。基于实测数据,利用有限元仿真软件对板内温度分布进行模拟,与实测数据吻合度高,可初步实现对板内温度分布的预测,为实际线路养护维修工作提供参考依据。  相似文献   

浅谈留守儿童的思想政治教育问题     

曹梦雪 《中国科教创新导刊》2011,(36):209-209

伴随市场经济快速发展而出现的留守儿童,他们在成长过程中会面临怎样的思想和心理问题？他们需要什么样的帮助？本文通过对这些问题进行探究,从而为这一特殊人群的健康成长提供指导性意见。  相似文献   

心与心相通 人与人相连——如何发现身边的高危学生     

曹梦雪 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):164-165

案例背景:在辅导员岗位上将近3年,我渐渐养成了通过细节去观察学生的习惯,有一位特殊的学生从军训开始就引起了我的注意,每次训练完毕,当其他同学都在兴奋地分享感受时,唯独他一个人坐在旁边,毫无反应。他在想什么?他为什么显得那么格格不入?为了能够了解他,我特意利用查寝和查课的机会,增加同他的交流和沟通,但是每次谈心的话题似乎都无法引起他的兴趣,他只会低着头,静静地坐在那里,从不回应。但是,有一点我是十分欣慰的,因  相似文献   

让方言陪伴孩子的成长     

曹梦雪 《学前教育》2021,(2):9-11

随着社会现代化水平的提高,除少数极为闭塞的区域外,我国多数地区都形成了汉语方言与汉语普通话并存的语言格局。这种多语环境,给儿童的语言习得和家庭语言教育带来了全新的挑战。而随着普通话的推广,许多家长因为担心方言会影响孩子对普通话的习得,便只让孩子学习普通话,这也间接导致许多方言和地方文化陷入濒临失传的窘境。到底该不该让孩子学习方言呢?如果学,应该怎样学?这些都是迫切需要解决的问题。  相似文献