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物理作业的设计和批改是教师的一项常规工作,也是物理教学中的一个重要环节.它是对课堂教学的补充与提高,是教师了解学生对知识的掌握情况,检查教学效果的依据,根据学生作业反馈的情况,教师才能对症下药进行查漏补缺,调整教学方案. 相似文献
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语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。面对新世纪，语文教师必须以新的姿态去迎接新世纪的挑战，并且首当其冲的就是进行一场角色意识、角色转换的革命。语文教师必须以全新的教学理念思考传统的“传道、授业、解惑”，必须以改革者的胸怀、创新者的气魄站在时代发展的制高点，把握教育心理学、运用现代教育技术、利用多媒体网络手段并用新的、先进的教育学理论武装自己，在教育教学过程中寓教于乐，形成新颖的教学模式，鲜活独具个性的教学风格，从而使学生乐于探究、主动参与课堂教学，让语文课堂教学不再干枯死板，教师权威而学生抗成，使语文教师转化为学生学习的促进者，教育教学的研究者，“经常发现学生的闪光点”，从而拉近了师生之间的距离，拉近了学生与社会、与生活的距离。 相似文献
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涉及到弹簧的连接体问题是教学中的一个难点。如果教师在教学中能抓住典型问题,以点带面对其进行适当的拓展和延伸,往往会起到事半功原倍的题效果。如图1所示,一质量为m的物块放在一根原长为L0,劲度系数为k的轻质弹簧上端,让物体在竖直方向做简谐运动,欲使物体在振动中不离开弹簧,其振幅不超过多少?解析物体和弹簧的分离条件是:弹簧对物体的作用力为零。临界分离位置应在最高点,物体所受的回复力为mg,由简谐运动知识得mg=kAm,Am=mkg,所以A≤mkg。拓展1上题中若让物体作振幅为A的简谐运动,物体对弹簧的最大压力是物体重力的1.5倍,则物体对… 相似文献
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正《高中物理课程标准》要求:"让课堂充满活力,让学生成为学习的主人".就是要让学生积极主动地参与到知识的获取过程中,从物理现象的展示、实验现象的发生中观察、掌握物理现象的特征,认真观察,分析判断,引导学生结合自己的生活经验开展广泛的讨论,透过现象看本质,从而使学生主动地获取知识,发展能力,提高素质.这就要求广大教师从自身的实际情况出发,思考如何开展高效的课堂教学,使学生能够快乐、自 相似文献
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“修辞”起源久远，伴随人类语言交际而源远流长，它使人类的交际语言魅力无限，人类交际语言，或华美而流光溢彩，或铺陈而排山倒海，或形象而生动感人，或夺饰而想象无穷，或含蓄而意味深长，林林总总的语言表达魅力，修辞功不可没．因此，古今中外修辞学家钟情于修辞，不遗余力地探究，硕果累累．本文汲取前代前辈修辞学家的成果，把握“修辞”产生发展的历史脉络，进行考证、发微、探讨、筛选，仅选取冰山一小角，对“修辞”的具体含义进行论证．论证的脉络板块为：一、中国古代“修辞”定义面面观；二、西方“修辞学”的兴起及对“修辞”的定义；三、中国近现代对“修辞”的阐释；四、识庐山真面目，全面揭示“修辞”的具体含义．把握“修辞”发展历程，由远及近认真考证研究，进行“修辞”的具体含义探微。 相似文献
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本文试从中职教师的学习观、学生观、工作观、成就观、健康观等方面,结合中职教师国家级培训浅谈中职教师观念转变,提出“好好学习,天天快乐,用心工作,快乐生活,做一个健康、快乐、有情趣的中职教师”。 相似文献
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