高校医学英语线上线下混合式金课建设研究——以广西医科大学《综合医学英语》课程为例     

刘莎莎  张樱子  曹治柳 《广西教育》2022,(6):11-15

本文从金课标准出发,分析高校医学英语线上线下混合式金课建设的意义、原则,并以广西医科大学《综合医学英语》课程为例,论述适合高校医学生特点的英语线上线下混合式金课建设策略：改革教学设计方案、打造一支精干的教师团队、重视对线上资源的科学利用、提高教学实用性、建立崭新的教学评价体系。  相似文献   

如何打破大学英语课沉闷的课堂气氛     

曹治柳 《高教论坛》2000,(1):66-68

本文就有的大学英语课存在的课堂气氛沉闷的现象 ,分析造成这一问题的原因 ,并提出如何打破这一状况的看法建议  相似文献   

“微型学习”视域下成人教育发展探索     

曹治柳 《中国成人教育》2018,(9):35-37

随着移动互联网和微媒体技术迅速发展,人们的学习方式更加泛在化、知识获取渠道更加多样化,成人教育过程中学习者的主动地位不断加强。"微型学习"作为教育体系中的新兴模式,以其灵活易用和个性化特点在成人教育领域凸显优势。经分析,可从充分利用微媒体平台、开发与整合微学习资源、微课程建设以及构建微学习社区角度出发,提出"微型学习"教育模式与理念在成人教育过程中的应用措施。  相似文献