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曹海忠 《学苑教育》2012,(18):77-77
激励策略就是教师创设和谐课堂气氛，增强教学民主意识，通过经常性的表扬和鼓励，设计合乎学生实际的问题，使学生经常体验到成功的喜悦，并采用矫正目标的调控功能等方法，鼓励学生自觉、自主参与课堂教学过程，激发学生努力探求新知识的欲望，以更好地实现思想政治课的教学目标。  相似文献   
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