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文章从个人自学、国家考试、社会助学三结合的自学考试性质出发,进行开拓性思索:强化个人自学,变自学考试为自学教育;改革国家考试内容,由学术知识的识记改为实用能力的考察;弱化学历教育的社会助学,助学单位从学校走向企业、行业等。着力探索开放、灵活的个性化、生活化、社会化自学教育,促进人的终身学习和全面发展,使自学考试成为个体的生活存在方式。 相似文献
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自学考试人才培养模式作为我国高等教育的补充,为我国经济社会发展提供了大量的优秀人才,但也逐步暴露出与时代发展不符的制度缺陷。在我国大力倡导教育理念创新、教育制度创新、教育形式创新的今天,自学考试人才培养模式也应该跟随社会潮流,大胆进行制度创新,理念创新,形式创新。 相似文献
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语言学习是一个长期的过程,不可能在短期内取得明显效果,教师需要注重长期积累,采取循序渐进的形式来引导学生,鼓励学生。与其他语言相比,英语的应用性和系统性较为明显,因此语感的培养必不可少,语感对提升学生的英语思维能力和水平意义重大。传统的小学英语教学只关注简单词汇的学习,教师将主要精力和时间放在词汇量的提升上,忽略了学生语感的培养,所采取的教学模式较为简单及机械。在新课改之后,社会各界对小学英语教学提出了较高的要求,教师除了需要按照教材大纲提升学生的词汇量之外,还应该采取创造性的教学策略培养学生的语感,帮助学生树立英语思维,深入了解英语背后的人文、科学、社会和文化元素,主动实现举一反三和学以致用。对此,本文结合小学生英语教学的现实条件,了解语感培养的策略,以期为推动英语教学改革指明道路和方向。 相似文献
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