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推动教育技术学科的发展--课程整合最优化、课程设置合理化 总被引：2，自引：0，他引：2
教育技术学作为一门学科在我国已经发展起来并逐渐发挥出其独特的作用。但就目前情况而言,教育技术学科的发展仍存在一些问题,要加速我国教育技术发展的步伐,在实践中要切实实施信息技术与课程整合最优化,理论上加强高校教育技术专业课程设置合理化。 相似文献
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网络教学资源设计与应用中共建共享问题研究 总被引：6，自引：0，他引：6
教学资源是进行网络教育的基础,然而我国网络教学资源在设计与应用中的共建与共享问题一直以来没能得到很好的解决,已影响了我国网络教育的发展进程。本文从网络教学资源设计中的问题谈起,提出统筹规划,合作开发,大力推广我国的教育资源建设规范,以标准化来规范设计开发人员行为的资源设计思想。 相似文献
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产学研结合是高素质、技能性人才培养的重要途径。校方的积极参与和政策支持在推动产学研合作中起着不可替代的作用。其对策如下:组建一支理论知识扎实、实践经验丰富的师资队伍;建立与产学研一体化相适应的教学内容、教学体制、教学管理模式;建立院校教科教研项目的考核评价与监督机制;提高对技能大赛的重视程度,以竞技大赛为纽带,强化学生技能培养,促进产教结合、校企一体;校方主动打造服务企业的平台;更新校企合作理念,实质性地推动产学研合作。 相似文献
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随着教育信息化进程的不断深入,提高高校教师教育技术能力成为当务之急。针对目前高校教师培训中存在理论与技能培训脱离、培训与教学实践脱节等现象,提出实施交融法培训及系本培训的建议。 相似文献
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论述3G时代背景下大学生网络使用的高频率与网络信息获取、处理、应用的低能力现状;分析当代大学生信息素养现状不乐观的原因：我国信息素养标准缺乏,人才培养过程中重技术、轻素养,大学生人文素质教育的迷失,教师信息技术能力低下以及图书信息检索能力的培养不能满足学生需求等;提出以普及推广现有指标体系为基本思路,以提高全体教师的信息素养意识为基本要求以及将信息素养培养融入到日常生活和课堂学习中为基本方法的相关对策。 相似文献
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本文以社科统计年报数据库为例,介绍了该系统填报的具体过程及各数据之间的关联、影响关系,为数据填报工作提供参考。并对我校近年来的统计数据进行分析发现,科研工作中存在重立项、轻实施,重学术研究、轻技术应用以及研究成果单一化且转化率低、横向课题偏少等问题。提出规范管理、建立科研信用档案,加强科研梯队建设,做好"产"与"研"的深度对接,促进科学研究与地方经济建设融合等若干对策,进而为同类院校科研工作提供参考建议。 相似文献
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高职院校产学研融合发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从政府、高校、企业三方联动机制出发,探讨了如何建立政府战略支撑作用、高校建设科技创新的平台、企业指导培养高规格人才等,其目的确保产学研深度融合、促进高职教育发展;最终实现资源共享、优势互补,达成"双赢"目的。 相似文献
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随着教育信息化进程的不断深入,提高高校教师教育技术能力成为当务之急。针对目前高校教师培训中存在理论与技能培训脱离、培训与教学实践脱节等现象,提出实施交融法培训及系本培训的建议。 相似文献