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1.
随着新课程改革的深化实施,初高中化学教学的衔接问题已成为影响中学化学教学效果的重要因素,就此从化学学科的教材体系、学习心理、学习方法等进行分析,提出了在新课程背景下我们初中化学教师在衔接教学中主动应对,作好铺垫的一些做法与思考。
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2.
化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式,它可以帮助学生建立和巩固化学基本概念和基本理论,获取化学知识,培养科学素质。但是由于多年来受应试教育的影响,初中化学实验教学的现状仍不容乐观。针对初中化学实验教学的现状,提出在化学实验教学中运用建构主义理论并取得一定成效。
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