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数学思想是重要的数学基础知识,是人们进行数学活动时所表现出来的数学观念及思维方式.数学教材就是利用数学思想和方法把具体知识点进行"串联"而成的,数学教学中必须强化学生对数学基本思想的感悟,这种感悟是伴随数学学习过程而实现的.数学教学中强化数学思想方法主要从四个方面入手. 相似文献
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徐大同是安徽省怀宁县林业局工程师。近十年来,他取得了十二项科研成果、其中《马尾松修枝技术》一项受到中国林学会许多专家的高度评价,并向全国推广。徐大同完全可以潜心于自己所研究的专业,然而他却把一大部分精力花在支持发展本县职业教育事业上。随着国家对职业教育的重 相似文献
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曹继生 《开封教育学院学报》1986,(1)
如果a_1,a_2,…a_n都是正数,那么 其中“=”号当且仅当a_1=a_2=…=a_n时成立。 这就是著名的算术—几何平均值定理,这个定理的应用是很广泛的,本文仅从四个方面略论它的一些应用。 一、在求(证)函数极值方面的应用 相似文献
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本文针对一采区一井地面有保护建筑物的情况下进行开采时，对安全煤柱的留设进行分析、论证，有效降低了资源损失，提高了资源的回收率。 相似文献
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怀宁县三桥农业中学师生员工共同评选“文明教工”。办法是:由学校召开校务会议(并邀请学生会、团总支的部分干部参加制订《文明教怀宁县三桥农业中学师生员工共同评选“文明教工”。 相似文献
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