主体性理念观照下的语文教学模式说略     

曹致虎 《文教资料》2005,(29):104-105

主体性教学,是以充分发挥学生的积极性、主动性和创造性为前提,以创设民主、宽松、和谐的教学氛围为条件,以教师激励和指导学生自主学习为手段,以精心设计多种学生主体活动为形式,以促进学生主体性发展为目的的一种新型教学观。  相似文献   

扫描话题作文五大忌讳     

曹致虎 《文教资料》2005,(33):44-45

连续几年高考,全国统一试卷也好,各省自主命题也罢,话题作文以其命题的开放性和写作的自由度得到了命题者和广大考生的青睐。但是,这种开放性和自由度并不是没有约束。话题作文,必须围绕话题做文章。如何做文章?就是要展开新的联想,讲述新的故事,引发新的议论,抒发新的感情……这就是话题作文的“定规”。写作实践中,不少考生对这一“定规”认识不足,写来信马由缰,自觉不自觉地犯了话题作文的大忌。话题作文有哪些忌讳呢?大体说来有以下五个方面:一是复制话题话题作文,话题仅仅是起点。如果只是围着话题转圈,当然就谈不上创新。不止于起点,…  相似文献   

赏读品味中 情感生成时——苏教版高中语文必修三《老王》多媒体教学设计     

曹致虎 《现代语文》2008,(8):110-111

曹致虎模式：情境——情感——升华——发散 步骤一：创设情境,感知内容 听歌——胡明东《你是一个好人》 读图——一组底层人物艰难生活的图片（来自网络和教者街头抓拍） 联想——扫马路的、蹬三轮的、摆地摊的、收破烂的、搓澡的、修鞋的……  相似文献