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听力教学一直是高职英语教学中的重点和难点。本文分析了"听"在语言环境中的地位和制约高职学生英语听力提高的诸多因素,并提出了对高职英语听力教学的几点建议。 相似文献
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曹菊香 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(10):57-57
音乐本身是一种艺术,音乐教学也讲究说教艺术,它需要通俗的,精炼的,形象的,生动的,讲究一种音乐语言。 相似文献
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