关于教育思想若干问题的探讨     

曹运梁  曾秋苇 《江苏高教》1986,(6)

研究教育思想,应当明确教育思想的形成过程、特点、作用以及怎样对待传统教育思想等基本问题。本文试图就此作些粗浅的探讨。一教育思想是人们在长期的教育和社会实践过程中的产物。它大多是(指未经教育思想专门学习和训练者)通过潜移默化、耳濡目染等无形的方式内化在人们的思想意识之中。在这形成的过程中,有纵向的,即前人遗留下来的;有横向的,即在人们相互交往中产生的;也有来自理论的;也有来自经验的。不少观念是整个社会“约定俗成”的。  相似文献   

关于水运工程高等教育发展的若干问题     

谢世忠  曹运梁 《高等工程教育研究》1994,(4):53-56

关于水运工程高等教育发展的若干问题谢世忠，曹运梁水运工程高等教育包括港口、航道、船舶和船机、水运管理、船港自动化等学科，是我国高等工科教育的重要组成部分。建国以来，它通过培养大批高质量的水运工程高级专门人才，维系着我国水运交通事业的运行与发展，在我国...  相似文献   

高等航海教育投资及效益研究     

曹运梁 《教育与经济》1992,(3)

前言高等航海教育投资效益研究主要是运用教育经济学的理论与方法,分析和评价高等航海教育的投资及其效益,找出提高教育投资效益的途径和措施。由于教育自身的特殊性,教育部门的生产主要表现为向新的一代传授文化知识,提高人们的文化素养和劳动能力,不象物质生产部门那样可以通过产品的使用价值和交换价值来检  相似文献   

师资队伍建设是决定我院发展的战略问题     

曹运梁 《高教发展与评估》1985,(1):43-51

众所周知，在现代社会里，高等院校的发展水平，对一个国家的科学技术、国民经济的发展，对人民生活水平的提高，越来越起着决定性的作用。由此可知，党的十二大把发展教育事业列为四化建设的战略重点是非常正确的。如何才能办好高等学校，发展教育呢？  相似文献   

调动教师的积极性，深化教育改革——我院教师积极性现状调查     

曾秋苇  曹运梁  王燕 《高教发展与评估》1988,(2):31-37

高等学校的最主要的最基本的任务是培养人才，充分发挥教师教书育人的积极性，是深化教育改革，提高教育质量的关键。不仅培养人主要依靠教师，开展科学研究，为社会提供科技服务等等工作，都要依靠教师来进行。因此，充分调动广大教师的积极性，不仅仅是一个落实知识分子政策问题，它也是提高教育质量，提高办学效益，深化教育改革的关键问题。  相似文献   

我院毕业生质量调查报告     

曾秋苇  曹运梁  王燕 《高等工程教育研究》1987,(3)

1987年,我们在校内试行教育质量评估的同时,对1977年后入学的历届本科毕业生的质量进行了社会调查。调查方式是采用函调和直接调查两种。调查的内容是毕业生的思想政治素质、业务能力和现实表现,以及用人单位和毕业生对学校在人才培养方面的意见和建议。函调现已收到了47个用人单位(涉及我院毕业生600余人),以及毕业生本人的复函400多份;实地调查是到青岛、烟台、南京、上海和广州等5个地区28个单位,接触  相似文献