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教育信息化2.0的新征程已经开启,其核心理念就是实现信息技术与教育教学的深度融合,基本实现现代信息技术背景下人才培养新模式的创建,形成“互联网”条件下新的教育教学服务模式。漯河职业技术学院借助信息技术手段,依托网络学习空间,实现教学“上云”,形成完善的“教、学、管、评、资”教育教学生态体系,充分发挥信息技术对教育教学改革的推动作用,为学校教育教学创新发展提供新思路。 相似文献
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本文从翻转课堂教学模式的概念和特点出发,指出翻转课堂在中国存在水土不和的现象.之后从课堂教学要素——学生、 教师及课程学习资源(微课视频)三个层面分析"中国式翻转课堂"存在的问题及面临的挑战,并提出具有一定针对性的问题解决策略. 相似文献
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