《母亲》中精采的心理描写     

曾一书 《语文教学与研究》1988,(1)

高尔基的《母亲》,(节选)最突出的特点之一,就是采用多种手法,维妙维肖地描绘了心理活动。一、景物衬托。文章开篇,描写街上和车站的景物很有特点:严寒干澡的空气,肮脏的被煤烟熏黑了的三等侯车室,烟叶和咸鱼的臭味……等等。这些令人窒息、厌恶的景物描写,除了是当时沙皇俄国黑暗社会的真实写照外,还很好地反衬了母亲的心理:她“满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音”;她“坐在门口容易被看见的地方等着”,就连那吹到她脸上的冷空气,也使她觉得爽快。从这里我们就可以看出母亲从事革命工作的高度热情和自觉性。  相似文献   

《复庵记》的“志”     

曾一书 《语文教学与研究》1985,(11)

明末清初著名的思想家、大学问家顾炎武写的《复庵记》中说“作此记”,是要人们“无忘范君之志”。作者告诫人们不要忘  相似文献   

《我的空中楼阁》简析与练习     

曾一书 《中学语文(读写新空间)》1988,(8)

[简析] 本文分两大部分。 (一)第一部分(1～10自然段),写小屋的位置和环境。文章开篇,大笔着墨,作者从山叙起,点出小屋的位置:“立于山脊一个柔和的角度上。”接着用三个比喻构成一组博喻说明“小屋点缀了山”,使山光水色平添异彩,生机勃发。继而着意写点缀小屋的树:写树的静  相似文献   

整体性阅读浅谈     

曾一书 《乐山师范学院学报》1991,(1)

二次世界大战期间,在伦敦英美给养司令部的墙上,贴着一首1620年的摇蓝曲: 为了要得到一枚钉子,竟失去了一块蹄铁; 为了要得到一枚蹄铁,竟失去了一匹马; 为了要得到一匹马,竟失去了一位骑手; 为了要得到一位骑手,竟失去了一次战斗; 为了要在一次战斗中取胜,竟连国王也失去了; 而这全部都是为了要得到一枚马蹄铁钉。 这首摇蓝曲朴质而形象地说明了整体的重要性。它告诉人们,切勿因小失大,只顾局部而忘却整体。重视并妥善处理整体与部分,部分与部分的关系,使局部的功能服从整体的目  相似文献   

“手抄报”的作用不容低估     

曾一书 《中学语文(读写新空间)》1991,(12)

一、从“手抄报比赛揭晓”谈起: “手抄报比赛揭晓了”,随着这一声呐喊,钟声刚一响,同学们便蜂拥而至看比赛的成绩了。在熙熙攘攘的人流中,不时听到这样的议论声,“高二年级的一等奖被高二、四班夺走了;高一年级的一等奖被高一、五班夺得了”。原来这两个班在各种活动中常常是掉队的。从上面的情况,人们不难看出:语文组搞手抄报活动,是符合学生心愿的,所以他们才会这样关心评选的结果;两个掉队的班一跃而夺得一等奖,这就充分反映了同学办报的热情和积极性,也说明竞争是激烈的。  相似文献