浅谈农村初中地理课堂教学     

曾丽瑾 《新课程导学(上)》2012,(11)

自毕业以来,在地理教学岗位上从教三年,在教研室担任地理教研员也有三年,几年来深入地理课堂教学,对农村初中的老师、学生已经有一个较深的认识.特殊的工作职责及环境,也让我对地理这门学科的教学有了很大的感触.  相似文献   

浅谈初中地理教学中的探究性学习     

曾丽瑾 《学生之友(初中版)》2012,(8):8-8

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,而创新和实践都离不开探究学习。探究学习既是一种学习方式,更是一种先进的教育思想、教学方法。地理探究学习方式是指学生在地理知识学习或现实生活情境中,通过观察事物、发现问题、调查研究、动手操作、搜集和处理信息、表达与交流等活动,获取知识、技能、情感体验的一种学习方式和过程。  相似文献