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幽默的语言不仅能让人捧腹大笑,同时也能让人感受到睿智、深刻。许多文学大师同时也是幽默大师,他们笔下的许多幽默作品让人历久弥新,永驻心头。如伏尔泰的《老实人》、果戈理的《钦差大臣》、鲁迅的《阿Q正传》、老舍的《离婚》等。在学生的语言训练中,如能引入幽默语言的训练,使学生的语言表达呈现出一种机智的、风趣的色彩,无疑会极大增强表达的感染力。 相似文献
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《三顾茅庐》是大家耳熟能详的故事,在结合小学语文课堂教学的具体运用中,教师可以采用多种灵活的教学设计,从整篇课文的教学重难点出发,突出对学生主体思维以及词语积累、文化故事的学习,能形成更好的教学效果。本文将围绕《三顾茅庐》的课堂教学进行分析,突出课堂知识的延伸、拓展和应用,形成课堂优化的教学效果。 相似文献
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教材简析:这是一篇说明性科普文章,科学家发现了带有羽毛的恐龙化石,从而向我们展现了恐龙演化成鸟的过程。文章向学生开启了一扇探索古生物的科学之门。教学目标:会读会写文中的生字生词,正确、流利有感情地朗读课文,能加入自己的想象复述恐龙演化过程;能感知文体的表达方式,体会说明性文章用词精准的语言特点;鼓励学生大胆质疑,激发热爱科学,勇于探索的科学精神。教学重难点是引导学生体会说明 相似文献
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课堂教学永远是一门遗憾的艺术。对于执教者而言,最有价值的就是关注“遗憾”,反思“遗憾”,将“遗憾”打造成课堂的教学资源。在每一堂课上,我都尽可能地尊重学生,激发学生的学习兴趣,“尊重学生在学习过程中的独特体验”。 相似文献
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曾先林 《新课程导学(上)》2013,(9)
《语文课程标准》指出:"要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶."著名学者朱永新先生也曾说过:"阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!"由此可见,阅读对于青少年的成长具有不可替代的作用.
本人所任教的学校是一所农村中心小学,学生读书状况不容乐观.在教学实践中,由于缺乏有效的阅读环境,加上阅读对象比较单一,缺乏有效的阅读指导,学生对阅读难以提起兴趣.更多时候教师为了"读"而让学生读.因此,在小学阅读教学中,必须提倡有效阅读.有效阅读是课程改革的必然产物,是顺应现实农村教育教学的必然要求. 相似文献
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