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本文是八册第一组中一篇写景的讲读课文。该组的重点训练项目是:细致观察,抓住特点。它是七册重点训练项目的继续和发展,又是学习八册后几项重点训练项目的基础。教学中,应着重教会学生掌握如下的学习方法: 相似文献
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教材分析这篇讲读课文是根据《三国演义》第四十六回中的故事情节改写的。它是一篇承上启下的课文,既与五单元紧密相连,又为下组课文的读写训练重点“前后照应”打基础。本课的教学重点是让学生分清事情的前因后果。教学时要引导学生掌握作者是怎样按事情发展的顺序记叙的;明白“借箭”的原因是周瑜妒 相似文献
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本文是一篇状物写景的名篇。作者展现了三幅日出的壮美图,既有对客观事物的描绘,又有主观感受,其感情是随着日出前后景色的不同变化而显现出来。教学时应以感情变化为主线,引导学生理解课文,同时指导掌握如下学习方法,以提高审美情趣,领略文章的动态美、色彩美、意境美:1.学习作者“抓住特点、细致观察”的方法,弄 相似文献
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教学目标 1、继续巩固汉语拼音,掌握15个生字,要求读准字音,认清字形,了解字义。 2、按课后练习的要求,能正确地听写词语,提高学生听的能力和书写速度。 3、联系上下文理解带点词语的意思。 4、学习用表示转折、假设和递进关系的关联 相似文献
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是提高小学生整体素质,为培养未来社会主义建设人才打基础的一项工作。小学生学习作文是社会的需要,是为今天和以后的生活、学习、工作服务的。要转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化建设服务的目标观。为全面推进素质教育,我们在小学作文教学中要克服如下弊端：（一）教师对小学生作文的要求过高科学家、作家的论述和创作是高层次的文章,而小学生的作文是低层次的、其文章篇幅短小,思想单纯,言语简单,属于练习的性质,目的在于训练他们的表达能力。有的… 相似文献
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小学语文第八册作文训练的重点是继续练习写片段。要求内容具体、真实,不说假话、空话;要按一定顺序写,注意段与段的联系。教师要围绕这一训练重点,联系有关课文,结合各单元“读写例话”,指导好本册7次作文和3次“练笔”,为写成篇作文打好基础。第一单元安排了一次写植物的“练笔”和一次记事的作文。“练笔”的范围及要求是“仔细观察一种植物,写一个片段”。“可以写植物的外形,也可以写植物的生长过程及其用途。无论写哪一个方面都要抓住特点,写清楚、写具体。写之前,要按一定的顺序,抓住重点进行观察”。指导时要注意两点。… 相似文献
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一、明确教材编排意图,强化单元整体教学意识 单元整体教学是指在教学中,要统观整个单元教材的教学目标,总体把握读写知识结构,明确各读写知识点之间的内在联系,弄清它们的重点难点,使字、词、句、段、篇的双基教学,形成整体结构,产生综合效应。 小学语文现行教材从第8册开始至12册,把读与写的训练分为若干个重点训练项目。按照由浅入深,逐步提高的原则,将这些训练项目分布在5册教材中。每组课文突出一个训练重点,各重点训练项目之间又互相联系、互相渗透,构成一个读写训练序列。备课中,要把一组课文视为一个整体。从本组课文的整体训练目标出发,实施单元整体教学。 第8册教材,除两篇“看图学文”外,共32篇课文,分为8组,每组都安排有讲读课文、阅读课文(含“习作例文”)、独立阅读课文和基础训练。在每两组的课文后又编排了一篇“读写例话”,即单元的重点训练项目。全册共四个:①怎 相似文献
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教学目标 l、继续复习、巩固汉语拼音、掌握17个生字和一个多音字。 2、继续提高查字典的能力,通过查字典理解词义。 3、能修改“用词不当”的病句。 4、继续学习扩一句,理解其作用。 5、指导学生在具体的语言环境中认识选择关系的复句。 6、通过调整排列错乱的段落,训练学生思 相似文献
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教学目标1、识字28个,掌握多音字2个。2、学习数笔画查字的方法,提高查字典的能力。3、进一步积累词语,要求理解词义,体会其在句子中的作用并能正确地运用。4、能在具体的语言环境中辨析近义词。 相似文献
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《西门豹》是记叙战国时期地方官西门豹为民除害，兴修水利的故事名篇。教学课文，要紧扣“除害”这一重点，围绕“为什么要除害——怎么除害—除害之后又做了什么”安排教学结构；继续训练给课文分段、归纳段落大意；通过讲读课文使学生从小破除迷信，相信科学，受到辩证唯物主义的启蒙教育。在学生整体感知课文内容的基础上，引导学生以“摸清底细”、“破除迷信”、“兴修水利”为线索，给课文分段，说出各段段意。然后从三个方面引导学生深入理解课文内容。一、调查摸底，弄清缘由1．引导学生分析西门豹除害的原因。在细读课文第一段（1… 相似文献