提高中学信息技术教学实践的做法     

曾华林 《知识窗》2009,(9X):55-55

<正>一、设置情境,诱发思考,提高兴趣一个好的情境,能激发学生学习的兴趣,如果再在课堂教学中充分利用,能起到举一反三、融会贯通之功效。例如,我在教学回收站这一段内容时,首先给学生讲了一个小故事,故事的大  相似文献   

概念课中的情境创设     

曾华林  钟君 《数学教学通讯》2007,(7):10-13

中学数学中有很多概念,它在知识的形成与发展中起着重要的作用.一个数学概念的学习包括概念的引入、概念的形成和概念的应用三个过程,每个过程对学生的概念建立都起着非常重要的作用.在传统教学中,教师过分重视概念的叙述  相似文献