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1.
青少年游泳教学,除了遵循一般的游泳教学方法外,还要结合青少年生理和心理不断变化、不断发展的特点进行科学的指导。本文运用心理学的手段对青少年游泳教学效果进行研究。揭示了克服怕水心理对提高游泳教学效果的基本规律,并从效果证明方法的可行性。
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青少年游泳教学，除了遵循一般的游泳教学方法外，还要结合青少年生理和心理不断变化、不断发展的特点进行科学的指导。本文运用心理学的手段对青少年游泳教学效果进行研究。揭示了克服怕水心理对提高游泳教学效果的基本规律，并从效果证明方法的可行性。
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