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1.
本文提出了创建Windows帮助文件的方法,并介绍了在Delphi3.0中实现调用帮助文件的方法。  相似文献   
2.
本文给出了在不求矩阵特征值的情形下判定一类实三阶矩阵幂收敛的充分必要条件,并对于具体的矩阵,在判断收敛情况下,对一组给定的ε,求出了相应的一组N>0。  相似文献   
3.
本文给出了在不求矩阵特征值的情形下判定一类实三阶矩阵幂收敛的充分必要条件,并对于具体的矩阵,在判断收敛情况下,对一组给定的ε,求出了相应的一组N〉0。  相似文献   
4.
《春》、《我的叔叔于勒》这两篇文章多年来一直被编入初中教材。说起这两篇文章,我们相信绝大多数语文教师都能熟练地说出《春》中的几幅图(春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图)。《我的叔叔于勒》中故事情节(盼于勒、夸于勒、遇于勒、避于勒)。究其原因,因为《教学参考书》上就是那么写的。实际教学时,我们绝大部分语文教师也是沿用了教参上的这种概括来引导学生概括的。久而久之,教师都成了《教学参考书》的代言人,学生成了装载《教学参考书》的容器。这种教法撇开了教师对文本的独特感悟和独特处理教材的能力,违背语文教学的规律,是不可取的。  相似文献   
5.
本文介绍了灰度图像数学形态学梯度理论 ,并提出与实现了运用该理论提取图像轮廓的算法 ,为进一步作图像分割 ,模式识别打下了一定的基础  相似文献   
6.
本文提出了创建Windows帮助文件的方法,并介绍了在Delphi3.0中实现调用帮助文件的方法。  相似文献   
7.
应用数学形态学梯度理论提取图像轮廓   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文介绍了灰度图像数学形态学梯度理论,并提出与实现了运用该理论提取图像轮廓的算法为进一步作图像分割,模式识别打下了一定的基础。  相似文献   
8.
《春》、《我的叔叔于勒》这两篇文章多年来一直被编入初中教材。说起这两篇文章,我们相信绝大多数语文教师都能熟练地说出《春》中的几幅图(春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图)。《我的叔叔于勒》中故事情节(盼于勒、夸于勒、遇于勒、避于勒)。究其原因,因为《教学参考书》上就是那么写的。实际教学时,我们绝大部分语文教师也是沿用了教参上的这种概括来引导学生概括的。久而久之,教师都成了《教学参考书》的代言人,学生成了装载《教学参考书》的容器。这种教法撇开了教师对文本的独特感悟和独特处理教材的能力,违背语文教学的规律,是不可取的。  相似文献   
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