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1.
谈角色情景教学法在高校教育中的使用
肖金华
曾少霞
钟莹
《陕西教育》
2006,(12)
角色情景教学通过角色扮演与案例分析相结合,可以更有效协助学生对于知识重点、难点的把握与理解。通过在信息学课程中的尝试,就必须精心编选教学案例,充分调动学习热情,积极引导课堂讨论,并且在课后进行点评总结。
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