初中语文教学的反思与对策     

曾文倩 《语文教学与研究》2012,(11):119

语文新课程标准对初中生在阅读上的要求是对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。在此背景下,我反思自己十多年的从教生涯,略有心得。一.转变教学观念,充分发挥学生的主体性现在,多数教师的教学观念是转变了,知道课堂应该是以学生为主体,教师为主导的,但实际进行教学的时候还是以教师为中心,以教代学。教师还是习惯于多讲多抄,让学生记下所学内容课后理解巩固。在我  相似文献   

经典教我们怎样做人     

曾文倩 《同学》2007,(4)

“经典”,何谓经典?顾名思义,经典就是永垂不朽的著作。说起我国的经典之作,大家一定就会想到我国的《论语》、《老子》等。我们年级最近就在诵读《论语》。说到《论语》,我还记得,有一次,在上科学课的时候,科学老师突然让我们用一个字来概括《论语》,同学们七嘴八舌,有的  相似文献