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委内瑞拉共和国位于南美洲的北部,以盛产石油而出名。因为盛产石油,委内瑞拉是一个很有钱的国家。早在1956年,委内瑞拉按人口平均的国民收入就已经比拉美各国的个人平均收入高出一倍以上。但是,在1958 相似文献
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据美国《教育领导》杂志报道,八十年代是美国中学教育改革的年代。八十年代还刚刚进入第三个年头,美国中学教育究竟会有个什么样的变化,现在还很难说,但从近年来美国报刊所透露的情况看,美国中学教育的改革运动的确是有点轰轰烈烈了,如果坚持下去,八十年代大概真不失其为一个改革的年代。下面简单谈谈这方面的情况。 相似文献
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古巴马列主义教育局教学法视导员卡尔门·L·阿里亚斯前不久发表了《学校和共产主义道德》一文,文中强调了学校进行共产主义道德教育的必要性和任务。文章指出,共产党的最高目标之一,就是要培养共产主义的人。“共产主义的人的社会行为从很小的时候起就是由那种必然地会引导他们形成共产主义的性格特点、信仰和道德的生活方式所决定的”。“毫无疑问,在社会主义社会的道德影响系统里,学校起着主要的作用,因为它肩负 相似文献
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1979年12月初,拉丁美洲国家在墨西哥召开了第五次教育部长会议。拉丁美洲及加勒比海地区二十七个国家的教育部长或代表参加了这次会议。 一 第四次拉丁美洲国家教育部长会议是在1971年召开的。九年来,拉丁美洲及加勒比海地区在经济、政治、文化教育、科学技术等各方面都发生了很大变化。会议回顾了拉美各国在教育方面所取得的进展。由于三十年来特别是七十年代拉美各国国内生产总量的不断增长(1970——1974年平均增长率为7.3％,1975——1977为4.5％),拉丁美洲已经由一个农业社会变成了一个半工业化的社会; 相似文献
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教一门课有教一门课的计划,讲一堂课有讲一堂课的教案,这些计划和教案的制订工作就叫做教学设计。传统的教学设计法是教师所十分熟悉的。但是,50年代以来,世界上又出现了一种新的设计法,叫做教学系统设计法。教学系统设计法和传统的教学设计法到底有什么区别呢?美国教育家华莱士·H·汉纳姆和莱斯利·J·布里格斯认为,传统的教学设计法主要有以下几个特点: 相似文献
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当你想要年幼的孩子们准备听故事的时候,你怎样使他们安静下来呢?当你想要静坐在那儿听故事的孩子们站起来准备进行户外活动的时候,你又怎样使他们行动起来呢?你也许有不少的办法吧,可是你可曾知道,美国的幼儿国有一种叫做手指游戏的办法。手指游戏是一种配合手指表演的儿歌朗诵活动。它大体上分为两种,一种是起镇静作用的,这种游戏不仅可以使孩子们安静下来,而且还可以使他们的注意力集中起来;另一种是嬉嬉闹闹的,这种游戏可以使孩子们由静态自然地转成动态,为下一步活动创造必要的精神条件和活泼气氛。此外,还有一种全身活动的诗歌游戏,也是很有趣的。目前,美国流行的配合手指游戏的儿歌已有数百种,大多已编印出版。其中最有代表性的大概要算玛丽恩·F·格雷森编著的《让我们做手指游戏》和玛丽·J·埃利斯编著的《手指游戏时间》。现选译几首如下,供我国幼儿园的老师们参考。 相似文献
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<正> 一、墨西哥高等师范教育的兴起和发展墨西哥的师范教育萌芽于兰喀斯特教育制度。19世纪墨西哥的小学教师大都是从导生中选拔出来的;担任导生工作的实践,就是他们的职业训练。但这并不是真正意义上的师范教育。到19世纪末叶,墨西哥教育有了较大的发展,教育界开始对教育理论、教学方法感到需要,于是从欧洲引进了师范教育,创办了好几所正规的师范学校,即真正从 相似文献
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