山东省水资源安全问题及其对策探讨   总被引：3，自引：0，他引：3  

曾昭鹏  吕金凤 《临沂师范学院学报》2005,27(6):57-60

山东省是全国最缺水的省份之一,资源禀赋不足、人口密度高的刚性制约是造成水资源短缺的基本因素．水污染、地下水超采、水资源利用效率低下、经济增长方式粗放、管理体制不健全都深刻影响到水资源安全;开源与节流并举、建设节水型社会、污水资源化、充分利用海水资源、加强水资源管理是保障山东省水资源安全的根本措施．  相似文献   

行进在跨越式发展的大道上——株洲职业技术学院掠影     

曾昭鹏  张茜 《湖南教育》2009,(8):F0003-F0003

株洲职院紧紧抓住长株潭“两型社会”和株洲职业教育大学城建设的大好机遇,以发展为主题,以改革为动力。以提高人才培养质量为中心。全力推进“二次创业”,努力实现跨越式发展。学院坚持“贴近市场、服务社会、自主发展、开放办学”的办学理念,坚持“立足市场设专业,立足岗位设课程,立足就业抓教学”,探索“学校＋公司”的职教办学模式,做到服务地方经济和社会发展。  相似文献   

教育要体现人文精神     

曾昭鹏 《世界教育信息》2003,(1):21-21,24

  相似文献   

韩正：快报事实．慎报原因、求实为本、依法处置     

曾昭鹏 《青年记者》2010,(2):4-4

1月4日,中共中央政治局常委李长春在全国宣传部长会议上强调,要在深化文化体制改革、促进社会主义文化大发展大繁荣上实现新突破,在提高舆论引导能力和国际传播能力、掌握话语权赢得主动权上迈出新步伐,在推动中华文化“走出去”、提升国家文化软实力上取得新进展。各级党委要努力提高与媒体打交道的能力．切实做到善待媒体、善用媒体、善管媒体,充分发挥媒体凝聚力量、推动工作的积极作用。  相似文献   

教育要体现人文精神     

曾昭鹏 《世界教育信息》2003,(Z1)

新加坡教育部最近接受了一份关于教育体制改革的报告书,意味着从明年开始,新加坡教育体制将有重大改变。作者从不同角度探讨了这一改革计划,并认为这是在新时代新加坡教育发展的契机。  相似文献   

论地理课程的综合化     

曾昭鹏  陈澄 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(4)

课程改革是教育改革的核心问题 ,考察我国的基础教育课程改革态势 ,可以看出课程的综合化是近年来我国基础教育课程改革探索的方向。课程综合化的实质是把分割过细、缺乏联系的学科知识进行整合重组 ,强调知识的基础性、联系性及综合性 ,注重培养学生的整体科学素养。课程的综合具有多维性 ,从综合的范围上来讲 ,既包括两门或多门学科之间的综合 ,如历史和地理等学科综合为社会 ;也包括一门学科知识体系内部的综合 ,如地理学科中自然地理和人文地理知识的综合 ,从 2 0世纪80年代以来我国地理课程的发展过程中 ,可以明显地看出地理课程综合化…  相似文献   

知识经济与地理素质教育     

曾昭鹏  赵兴云 《教育探索》2000,(10):19-20

一、知识经济呼唤素质教育 知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用的基础上的经济。知识经济是一种基于最新科技和人类精华的经济形态,它以不断创新的知识为主要基础,是一种知识密集型、智慧型的新经济形态。目前知识经济时代已初露端倪。例如,经济合作与发展组织主要成员国的国内生产总值５０％以上是以知识为基础的。由此可知,在现代社会中,知识已成为生产要素中最重要的组成部分,以此为标志的知识经济必将成为２１世纪的主导型经济形态。 人是知识的载体,知识经济离不开高素质的人,主要体现在以下几个方面： 第一,在知…  相似文献