教育勃兴的正途:杂揉与杂处     

曾晓丹 《教育艺术》1994,(1)

世上似乎没有绝对纯粹的事物和状态。求纯往往事与愿违,削弱了活力,阻塞了生机;求杂则常常呈现优势,勃然而兴。回顾几十年献身于高等教育,所见所闻,无不围绕一个“纯”字作文章;于今思之,求杂当胜于求纯。高等教育的求杂不外二端:一则学术上的“杂揉”,二则生活上的“杂处”。 学术上求纯的主要论据之一,据说是有利于  相似文献   

把握诗歌的感情脉络     

曾晓丹 《中学文科》2007,(8):88-88

近几年高考语文试题中的诗词鉴赏，命题人为了防止考生猜题押题，诗歌材料有越来越偏的倾向，这不仅为难了考生，同样也给中学语文教师出了一道难题，许多考生临考之际对这道题仍然感到茫然无措。有没有比较容易理解的“捷径”好走？能不能给学生提供合适的“抓手”呢？答案是肯定的。  相似文献   

氢气制备与性质实验一体化微型实验设计     

陈燕杉  曾晓丹  衷明华 《中学教学参考》2012,(29):96-96

氢气制备与性质实验是现行人教版初中化学教科书中比较重要的一个实验,能否做好实验直接影响到学生对氢气化学性质的掌握。然而在常规实验中无论是教师的演示实验或是学生的自主实验仍存在以下不妥之处：  相似文献   

有关氢气的创新性微型实验设计     

曾晓丹  陈燕杉  衷明华 《中学教学参考》2012,(32):88-88

微型实验具有实验试剂用量少、费用低、实验过程简单化的特点;同时,微型仪器成本低,不仅符合绝大多数学校对实验操作的需要,且对于部分中学化学实验条件不足,难以开展学生实验的学校也是容易被接受的。本实验正是利用微型仪器的这一特点,将氢气的制备与性质实验进行微型化处理。改进后的实验装置更适合学生在课堂上动手实验,真正将微型实验落实到课堂中。  相似文献