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本文根据现在高中学生的从众行为提出问题,进行调查访谈,结合心理学、社会学理论进行研究。高中学生现在从众行为比较普遍,这些行为影响着学生的学习、生活和健康成长。学校教育必须重视这些现象,并且给予正确的引导。 相似文献
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小学高段的阅读教学时间占了语文教学总时间的大部分,切实提高小学高段学生的阅读水平是语文教学的重要任务,那么如何在阅读教学中提高学生的阅读水平呢？ 相似文献
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曾林生 《数理化学习(高中版)》2013,(7):12
在《新编高中数学教材》中增加平面和空间向量的学习,通过向量的学习,将使学生对量的数学表达的认识进入一个新的领域,同时学生对平面几何乃至立体几何的定理及有关性质的推导和证明,对解析几何有关问题的理解及应用,三角函数公式及其性质的来源、证明和运用等又达到了质的飞跃.并通过向量的实际应用培养学生空间想象力,思维能力,把实际问题 相似文献
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曾林生 《商情·科学教育家》2013,(33)
在语文教学中进行德育渗透时要注意适时性、紧密性、规范性、适宜性、适度性原则.通过语言文字进行德育教育、运用艺术形象来感染学生、通过分析主题思想进行德育教育、用情景教育来引起学生共鸣、用自我教育来深化德育教育、以身作则言传身教等方法来进行. 相似文献
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新的高考形势下,高三数学怎么去教,学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大.根据自己几届的高三数学高考备考教学谈几点粗浅的看法.一、培养学生的数学兴趣和班级数学学习氛围在班上开展数学兴趣小组,每个组可以取一个雅名,如我教的班有"金钢小组","无敌小组"等.不定期进行小组竞赛,小组交叉命题考试.对班上后面的黑板可以充分利用,可以命名"数学每日经典"每天出一道经典题,学生自编 相似文献
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数学素质教育是整个素质的一个重要领域.在这个领域中,提高学生的数学素质、培养学生的创新精神,是数学素质教育的一个重要任务.现就数学教学中培养学生创新精神内容、途径和方法浅谈自己的几点见解.一、数学教育中应注重培养学生创新精神的几个方面1.注重学生数学气质的形成,培养学生的创新个性 相似文献
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