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小学生学习语文的最初阶段,主要是通过听说读写的学习,逐步发展智力,提高认知能力,培养情境意识。其中,读是较为关键的学习环节,通过阅读、熟记来理解文字的内涵,不仅有助于学生积累素材,培养语感,体验品味,情感投入,达到语文熏陶感染、潜移默化的目的,更能体现正确的价值观导向,激发学生对祖国的热爱。在阅读训练中,注意创情境更有助于激活学生的思维与想象力,对学生的语言发展、逻辑思维水平和创造力都是不可忽视的。 相似文献
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