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一、问题的提出 《学校体育工作条例》明确规定要上好体育课和上好体育活动课;国家教委九年义务教育小学课程计划也规定学校在文体科技活动中至少安排1/2时间进行体育活动。为落实《条例》及九年义务教育小学课程计划,上好体育活动课,我们对区属小学进行深入调查研究,发现学校普遍存在如下问题与弊端: (一)体育活动课教师存在不适应性。由于体育教师不足,学校的体育专职教师只能担任体育科课程,而体育活动课只好由班主任或科任教师兼任。他们普遍缺乏体育知识,对上好体育活动课存在着不适应的因素。 相似文献
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广州海珠区菩提路小学是一所市田径传统项目学校,该校十分注意全面贯彻党的教育方针,贯彻和《中小学体育工作条例》。正确处理德、智、体全面发展的关系;、普及与提高的关系;群体活动与田径传统项目的关系。改革体育课堂教学、改革体育场地器材、改革体育成绩考核,促进学生德、智、体、美、劳和谐发展,开展了一系列的改革试验。一、进行体育课的结构、教学方法、组织形式的改革菩提路小学的体育教师认为体育课的结构不是一个固定不变的模式,应该根据教、学、练的需要,根据教材、学生心理生理负荷、场地器材等方面的因素,既保留传统教学的四个常规结 相似文献
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