排序方式： 共有30条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
曾煜 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(1):70-73
高等职业技术教育在我国的发展尚处于初级阶段，但受到了社会的普遍欢迎，有着广阔的发展前景。本文从社会经济发展需要的角度，研究当前我国高等职业技术教育的含义、存在的问题，并在此基础上探讨其发展思路。 相似文献
2.
在人类文化和文学史上,长篇小说可以说在其中占有相当突出而重要的位置。在一定意义上甚至可以说,长篇小说是人类智慧的土壤上开放的最为璀璨的精 相似文献
3.
长期以来,边疆少数民族地区的教师培训只注重普遍性要求,忽视了特殊性,未考虑基础教育在地方民族文化建设中的重要作用,这对发展民族文化多样性极为不利。对此,文章提出了建立适应边疆少数民族地区民族文化发展的基础教育教师培训理念,由此传承和强化边疆少数民族地区的文化特色,推动少数民族文化与现代社会的和谐发展。 相似文献
4.
曾煜 《江西教育学院学报》2003,24(5):12-13
随着全球信息化的发展，信息已成为世界经济发展的关键因素。世界各国把发展电子政务建设，作为提升政府管理方式及便民服务的重点，来实现民主治政方式创新，以满足公众对政府管理水平和服务能力的更高要求，推动经济与社会发展。 相似文献
5.
曾煜 《高等师范教育研究》2014,(6):75-79
南京国民政府时期,初等教育发展较为迅速,中小学教师培训随之进入制度化、规模化和多样化时期,在教师培训体制机制、理念和模式等方面均有创新,为后来中小学教师培训提供了一些重要经验,值得我们今天关注、研究和吸取。 相似文献
6.
学科体系建设是中国成人教育进入21世纪的必然要求,也是成人教育理论界近几年的热门话题。强化学科体系建设,首要的问题是理清当前学科发展的现实困境,这样才可能准确把握其建设方向,采取有力而得当的措施,使成人教育学科建设取得事半功倍的效果。 相似文献
7.
曾煜 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(1):124-127
多元文化教育在近半个世纪的发展历程中，逐渐成为西方社会一种政治或教育的理念，一项教育改革的运动和一个连续不断发展的过程。以此为背景，多元文化课程开发模式由平行式向整合式再向拓展式演进，为我们解决在国家主流文化的基础上如何体现边疆少数民族地区文化的多元性提供了可资借鉴的经验。 相似文献
8.
高等教育国际化与民族化的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
曾煜 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(2):29-31
从世界范围来看,整个教育事业越来越明显地呈现出两种互为补充的发展趋势,即国际化趋势和民族化趋势。开展高等教育国际化与民族化问题的理论研究,对于保证我国高等教育既顺应国际化趋势,面向世界高度开放,又保持鲜明的中国特色是有现实意义的。 相似文献
9.
世界一流大学评价的基本问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
曾煜 《昆明师范高等专科学校学报》2003,25(3):71-74
大学评价是对一所大学本质属性的全面反映，是世界一流大学建设中重要的理论问题和实践问题。对大学进行科学合理的评价，不但是重要的学术问题，而且是一个重大的实践课题，对我国当前的世界一流大学建设具有重要意义。章拟就涉及世界一流大学评价的若干基本问题作一些初步的探讨。 相似文献
10.
随着网络技术的迅猛发展,网络文化对军队官兵思维方式、行为取向、道德品质、精神状态的影响也日益深入。胡锦涛主席在1月23日中央政治局集体学习时要求大力发展和传播健康向上的网络文化,并对加强网络文化建设和管理提出了五项要求。发展具有我们军营特色的网络文化,加强军营网络文化建设和管理,有利于提高官兵的思想道德素质和科学文化素质,有利于军队战斗力的提高,有利于军队的和谐发展。因此,要建成高品位、有特色、讲正气的军营网络文化,笔者认为应时刻注意体现以下“四个特色”。 相似文献