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现代信息技术与研究生英语教学的整合--基于网络的交互式教学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
曾祥娟 《高等教育研究学报》2005,28(2):64-66
本文探讨现代信息技术与研究生英语教学的整合,创建基于网络环境下的交互式研究生英语教学模式,这是以建构主义学习理论为依据,以培养学生自主学习能力为目的的教学模式。其交互式特点体现在以下三个方面：教师-学生;学生-学生;学生-计算机。本文以教学实例展示了这一模式在实践中的运用。实践证明这一教学模式既能提高学生语言技能又能培养学生创新自主学习的能力。 相似文献
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WebQuest与英语写作教学 总被引：1，自引：0，他引：1
Webquest课程就是一种基于网络资源以探究为取向的学习教学活动。在这种学习模式下,学生扩展知识、提炼信息的能力得到很大提高。本文以程序教学法理论为依据,探讨将Webquest用于英语写作教学的教学模式,这不但可以提高学生的语言技能,而且还可以培养学生自主学习能力,激发学生写作热情,提高学生思维能力。 相似文献
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补偿策略在大学英语口语教学中起着重要的作用,因为它是英语学习策略的组成部分,也是英语交际能力的重要组成部分。本文就补偿策略进行了定义分类,并就如何提高学生在英语学习中运用补偿策略的能力做了探讨。 相似文献
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军校非英语专业研究生英语学习动机调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过对比研究的方法,采用科学的统计手段从四个方面对军校非英语专业的研究生的动机情况做了深入探讨.本研究所得出的数据表明专业学位类研究生在出国动机、个人发展成就以及军事动机方面与学术型学位类研究生相比有着显著的差异;本科毕业于地方院校和军队院校的学员在动机组成因子方面没有显著的差异.在努力程度方面:不同学位类型学员之间和本科毕业于不同院校的学员之间不存在显著意义上的差异,但在努力程度与动机类型的关系上,高中动机组在学习兴趣方面差异显著,说明兴趣强的学员体现出的努力程度较高;高低动机组和中低动机组在工具型动机方面差异显著,说明工具型动机高的学员体现的努力程度较高. 相似文献
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学习效果评估被认为是不确定环境下的多属性决策分析问题。本文首次将档案袋运用于英语学术论文阅读课程中,并首次通过证据推理方法对学习者的档案袋信息进行评价。研究对象随机选取参与本课程的十名学习者,通过证据推理的方法对其学习效果进行实证研究。研究结果表明,课程档案袋可以有效记录学习者英语学术论文阅读课程中的表现,并且基于证据推理的学习效果评估方法在实际教学实践中是可行的。 相似文献
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案例教学法的运用是军事英语教学改革的重要举措,是满足军队院校对人才培养需求所做的新的尝试。在教学中使用案例教学法可创建一种新型的语言教学模式,真正提高学员的语言运用能力,它改变了传统的教学模式,把语言知识学习变为通过案例分析与评价自主获得知识,它立足于语言交际功能,使学员通过对案例的正确理解和模仿来掌握语言表达形式,使学员的解决问题的能力以及语言综合运用能力得到提高。案例教学是当前军事英语教学改革的一个重要研究课题,是提高军事英语教学质量和推动教学改革的有效措施。 相似文献
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以多媒体技术为代表的现代教育技术在英语教学中已经得到较普遍的应用,正极大地改变着教学方式和理念。与此同时,多媒体技术对教师提出了更大的挑战,传统的授课方式和理念经受着极大的冲击。在转型过程中,英语教学中的多媒体技术运用的合理性和有效性值得深入探讨。本文就多媒体技术在英语中的运用所产生的问题做了概述,并提出了针对性的解决建议。 相似文献
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曾祥娟 《高等教育研究学报》2000,(4)
体裁分析可揭示不同体裁语篇具有不同的语言表现形式和体裁结构 ,能够通过语篇建构过程 ,理解语篇的语义内涵。科技英语在语篇结构、文体风格、社会功能等方面都具有特定的体裁特征。体裁分析运用于科技英语写作教学能够很好地揭示科技英语文体特点及语篇含义并能从认知的角度来阐述原因 相似文献
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素质教育与大学英语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
曾祥娟 《高等教育研究学报》2000,(3)
全面贯彻素质教育 ,大学英语教学不论是从教学实践活动本身 ,还是教学观念、教学目的上都要进行改革 ,具体体现在以下几个方面 :正确处理语言知识和技能的关系 ;重新认识学习者的主体地位 ;注意改进教学方法 ;提高学生文化修养 ;帮助学生掌握良好的学习方法 ;帮助学生树立正确语言学习观 相似文献