初中英语课堂培养学生核心素养的有效途径     

曾秀 《亚太教育》2021,(8):39-40

核心素养培育是初中英语教学的重要目标,围绕该目标的初中英语教学应不断更新教学理念与方向,优化教学内容和教学方法。在教学理念方面,应重视思维训练在教学中的占比;在教学方法方面,可多以小组合作促进学生相互学习,合作提升;在教学内容方面,可以理论和实践并重的方式培养学生学以致用的能力,以此提升学生的核心素养。  相似文献   

以ESA为中心的公外口语教学探索     

曾秀 《江西教育学院学报》2005,26(5):56-58

根据Jeremy Harmer提出的外语课堂教学“三要素”的理论,结合中国高校学生的外语学习现状,本文提出了一种以语言实践活动为主体、学习与活动互动的口语教学模式,旨在提高学生的英语语用能力.  相似文献   

如何提高英语阅读技能     

曾秀 《江西教育学院学报》1998,(4)

英文阅读是人们学习该语言、掌握其语言技能、了解世界的重要途径之一。首先,阅读可拓宽读者的词汇量,丰富读者的语言表达方式（口头或书面）,帮助读者熟悉并掌握各种英文写作风格。其次,通过阅读,读者可领略到他乡异国的风土人情,了解到世界各国的政治、经济、文化...  相似文献   

行动研究在高校公共外语教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

曾秀 《教育学术月刊》2006,(11):76-77

近十年来，行动研究已逐渐走入我国外语教学一线教师的视域，并日益受到越来越多的教师的关注和重视。随着高等教育规模的日益扩大，很多高校都补充了相当数量的年轻外语教师，青年教师要尽快适应高校教学，行动研究是一种有效的途径。  相似文献   

语境策略在2023年高考语文试题中的运用     

曾秀 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(45):76-78

2023年高考语文试题重视考查学生的语用能力,考查涵盖了由识记、理解的低阶思维到运用、分析、评价等高阶思维的测评。对于如何在教学中提升学生的语用能力,多数一线教师感到茫然。其实,语言文字运用背后有一定的规律可循。语用学关于语境的部分理论或能给同人们一定的启示。  相似文献   

没人让我讲话     

曾秀 《英语辅导》2000,(10):4-5

One of the qualities that most people admire in others is the willingness to admil one‘s mistakes. It is extremely hard sometimes to say a simple thing like“I was wrong about that” ,and it is even harder to say, “I was wrong, and you were right about that. ”Perhaps the reason we admire this.  相似文献   

新学校的第一天     

理查德&#;莱特原  曾秀 《英语辅导》2000,(11):4-5

在我站在一群同学面前,我感到害羞,有些不知所措。我在新学校的第一天经历使我成为班上同学们的笑柄。老师让我在黑板上写下自己的姓名、地址;我知道自己的姓名、地址,知道怎么写,也知道怎么拼;但一站在黑板前,在那么多男女同学的众日注视下,我心里很慌,人像凝固了似的,连一个字母也写不出来。  相似文献