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曾秋梅 《新课程导学(上)》2014,(16)
情感是一个人的需求是否得到满足时的一种具体的反映。在小学阶段的英语教学中,教师十分看重情感教育这一部分。本文以广东人民出版社出版的小学英语教材为例,对小学阶段英语教学中情感教育缺失所带来的问题进行探讨。 相似文献
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曾秋梅 《语文学刊:高等教育版》2013,(6):101+159
写作是思想的演绎与情感的流泻,是精神的旅行,它要求作者具体实在地再现生活的审视与体悟,表达生活的思考与情感,予人思想启迪或情感震撼。中职作文教学应培植学生质朴心灵,就是遵循中职语文教育规律,遵循写作的规律,突出职业教育特色。文章针对当前中职写作教学中存在的一些问题,从老师和学生两方面入手剖析原因,分析现状。后在此基础上提出了培植学生质朴心灵的方法:一是要呵护学生生命中富有创造力的灵性,呵护本真之言;二是要引导学生表现真切体验与率真的感悟,回归生活,捕捉生活素材。 相似文献
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近年来,红河学院高等教育国际化趋势日益明显.确保教学质量的提高,是留学生教育事业可持续发展战略的关键.本文以红河学院商学院越南本科专业留学生为研究对象,分析越南留学生教学管理工作现状以及存在的问题,探索提高越南留学生教学质量的策略. 相似文献
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谈谈期刊的再加工工作曾秋梅图书馆订购的期刊每期到馆后，一般要经过签到、盖章，然后按照一定的排架方法，井然有序地排在期刊架上或期刊盒内，为读者随时去利用。经过一段时间后，半年，一年或更长时间，陆续到馆的期刊就多了起来。这么多的单本刊为我们长时间的、完整... 相似文献
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曾秋梅 《厦门教育学院学报》2008,10(1):65-67
文章蕴蓄诗意、显具品位是写作的目标,针对当前中学生写作中存在的一些问题,从几个方面着手提高。首先,情感是作者与读者心灵对话的媒介,文章蕴蓄厚实的情感,方能予人心灵的震撼。其次,在平常生活中审视生活,品读生活,便会解读感悟生活所折射的人生启迪,感悟生活是写作思维的纵深。其次透析生活表象,品味与解读生活潜隐的生命内质,发掘其生命潜隐的丰富情感与精神内核,使文章有厚重的质感。最后在联想和想象方面,小处着手,深处展开,文章方有丰富的内涵、诗意的品质。 相似文献
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