广东中职学校办学目标定位与办学模式     

戴远威  陈春媚  曾纪瑶  梁建粦 《职业技术教育》2006,(25):23-25

广东中等职业学校办学目标定位方式和办学模式类型呈现多样化特点。前者可从教育功能、服务功能、办学特色、招生对象等角度进行划分；后者可从办学主体、经费来源、人才培养方式、教育类型、学习方式、学制、教育证书等角度进行划分。目标定位方式与办学模式类型的多样化，为广东中等职教的发展注入了活力。  相似文献